【课程概况】
开课单位:BWIN必赢
课程名称:《环境化学》
授课教师:侯静涛,副教授
课程性质与学时:环境工程、环境科学本科专业必修课,40学时
选课年级及人数:环工1801、1802,65人
【授课准备】
一、网络准备。提前掌握并测试所有同学的网络情况,保证网络教学可行性。
二、平台选择。依据学校推荐的相关平台,通过对相关平台优缺点的比较,最终选择QQ群+语音视频+屏幕分享在线教学。
三、教学资料准备。提前准备好授课PPT, 在网上下载与教学相关的热门事件,更新PPT内容。
【教学实施】
一、授课平台建立
开展教学前,新建课程QQ学习群(如下图所示),提前在群内共享《环境化学》课程的电子版教材,保证员工在家也能够阅读课本。
二、教学兴趣引导
环境化学是一门理论性较强的专业基础课程,涉及环境污染物质的物理、化学、生物的迁移转化过程,直接讲物理、化学基本原理较为枯燥,如何调动员工的积极性和求知欲是课程教学需要解决的关键难题。针对这一问题,在教学过程中,大量收集当前环境污染案例第一手资料(如下图所示),引导员工对环境事件的关注,并提出环境事件为什么会发生,可能存在的物理、化学、生物的科学知识,一步一步引导员工深入思考。
三、教学设计
环境化学教材的编写主要依据大气圈层、水圈层以及土壤圈层的环境化学内容开展。在教学设计过程中,为了调动员工的积极性,也为了使每一个同学参与,课程在线讲授和翻转的形式进行,要求员工学习完每一章节理论知识后,依据每一个章节设计的专题,以小组为单位,分工协作,下去查阅资料,并在课堂上以PPT展示所查资料(如下图)。通过角色的转变,使员工站在主人翁的角度,参与到课堂的学习,使学习效果最大化。
【问题及解决办法】
一、网络教学经验缺乏。第一次网络教学,形式新颖,难免紧张,慢慢适应后,困难也随之克服。
二、网络及教学设备问题。部分同学存在网络问题,也有硬件(电脑)缺乏。提出解决办法:① 网络较差,建议通过购买流量卡,返校后报销。②在手机上观看,及时做好笔记,课后复习授课软件。